Abrange estudos e elaboração de instrumentos e práticas que propiciem aos professores da educação básica desenvolverem metodologias inovadoras referentes aos currículos de Ciências (Biologia, Física e Química) e Matemática em todos os níveis de ensino, enfocando o ambiente escolar, as políticas educacionais e os espaços não-formais de educação. Parte de investigações contextualizadas e relacionadas à formação inicial e continuada de professores destas áreas de ensino. Contempla, ainda, a educação em saúde, ambiente e inclusão social no contexto dos currículos e formação de professores